Confiance et initiative à l’école
Tout commence par l’école…
En s’entendant sur le sens des mots qui fondent cette école qui prépare le monde de demain, que l’on espère bien meilleur. L’autorité est un guide, un phare, pas un poids ni une brutalité. L’autorité n’est surtout pas une domination imposée. L’initiative, la prise de risques, est une émancipation, une libération, pas un danger. L’initiative est un souffle, une dynamique, une recherche permanente de solutions.
Présente
CONFIANCE ET INITIATIVE À L’ÉCOLE
L’école, l’éducation, notre rapport à l’enfance, sont au centre de la nouvelle société que nous sommes nombreux à vouloir construire. Depuis des années, ici et ailleurs, des initiatives ont été prises, leurs effets ont été évalués et font autorité.
L’auteur
Raphaël Mellado
“Et si l’école devenait un lieu de coéducation coconstruit avec les enfants, tout en garantissant la protection de l’enfance ?
Elle serait plus juste.”
Raphaël MELLADO, pionnier et figure du monde éducatif, établit un sens commun original entre ces notions d’autorité et d’initiative dans la vie de nos enfants, dès l’école. Il a développé son approche pédagogique dans les milieux de l’Éducation Populaire, Territoriale, Nationale et « Alternative ».
Il développe des formats d’accompagnement des enfants et des adultes impliquants basés sur des relations de confiance et d’équité, de libre implication et de libre circulation comme à l’Ecole Etre & Savoir qu’il a développé.Les formes comptent autant que le fond en éducation, en tant qu’ancien co-président du Printemps de l’Education, il a pu constater les marges de manœuvres autant que les limites de la question éducative.Il milite aujourd’hui pour que l’école prenne sa place parmi les services publics d’éducation en tant qu’espace d’innovations pédagogiques et sociales intégré dans son territoire.
En plus
«L’école, l’éducation, notre rapport à l’enfance, sont au centre de la nouvelle société que nous sommes nombreux à vouloir construire. Depuis des années, ici et ailleurs, des initiatives ont été prises, leurs effets ont été évalués et font autorité.. »
Raphaël Mellado
«Ce livre est un regard pour une urgence. En toute conscience.
Nous avons un besoin impératif d’une éducation authentique au sein de nos écoles. »
Rino Levesque
(Auteur de la préface du livre, Canadien, auteur et créateur de l’École communautaire entrepreneuriale consciente (ECEC) qui œuvre à une culture citoyenne, engagée et épanouie.)
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L’innovation, la recherche de possibles, l’ancrage sur des valeurs profondes et la volonté de mouvements permettront de supplanter les peurs et d’agir avec audace au bénéfice de nos enfants et de la société toute entière. La suite se fera avec vous, rejoignez-nous
Conférences & Ateliers
Conférences & Ateliers
Conférences
Pour des communautés éducatives confiantes et forces d’initiatives
C’est le quotidien de l’enfant qui est éducatif dans son ensemble, aussi, comme valoriser les complémentarités des membres de la communauté éducative ? Comment impliquer les enfants dans la prise en main de leur place dans cette communauté ? Comment permettre la cohérence sans tomber dans le conformisme ?
Aménager le temps, l’espace et les règles pour une autorité de la confiance à l’école
Les expériences de vies dans l’enfance sont normatives, comment organiser son établissement, son école, sa classe, son accueil de loisirs pour qu’il réponde aux besoins des enfants ? Comment assumer les ambitions éducatives que nous avons en tant qu’adultes tout en soutenant nos enfants et nos jeunes dans leur liberté d’initiative et de mouvement ?
Pour des entreprises coopératives
Comment valoriser les particularités des membres de son équipe tout en assurant une direction globale ? Comment mettre en œuvre une autorité de la confiance dans un environnement d’adultes aux relations économiques ? Quels leviers peut-on mobiliser pour que la coopération soit énergisante et créatrice de valeurs pour le groupe ?
Ateliers
Incarner l’autorité de la confiance et soutenir les prises de risques conscientes pour ses publics
Cet atelier de 3 jours (18 personnes max) est proposé à celles et ceux qui gèrent, accompagnent ou managent des groupes d’humains.
Il s’agira d’y trouver sa posture d’autorité, de travailler en intelligence collective sur la mise en œuvre d’une culture du groupe alliant respect mutuel et prises d’initiatives.
Que votre groupe soit constitué d’enfants, d’ados, d’adultes… nous chercherons ensemble comment générer de la cohésion de groupe et y faire circuler l’autorité. Nous y aborderons les questions d’objectifs (éducatifs et/ou de résultats) et de comment y répondre par notre organisation du temps, de l’espace et des règles.
Actualités
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Espace documentaire
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Racines de la violence dans l'éducation de l'enfant, C'est pour ton bien, Alice Miller, Jeanne Etoré, Flammarion 1994
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Éléments de théorie et de méthode sociologique, Collection U, Armand Colin, 1997 Robert K. Merton
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PODCAST
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